Медицинские подразделения

Домашняя страница / Детская Психология

Детская Психология

Детская Психология

Здоровье неотделимо от физических и духовных измерений и органической основой взаимосвязи этих сфер является единство физического и духовного развития человека.Наше тело находится в тесных отношениях и взаимосвязью с физическим и духовным здоровьем. Психическое здоровье является неотъемлемой частью нашего общего состояния здоровья. Психическое здоровье — это состояние благополучия, в котором человек реализует свои способности, может противостоять обычным жизненным стрессам, продуктивно работать и вносить вклад в свое сообщество. В этом позитивном смысле психическое здоровье является основой благополучия человека и эффективного функционирования сообщества.

Психическое здоровье и благополучие имеют важнейшее значение для нашей коллективной и индивидуальной способности в качестве разумных существ мыслить, проявлять эмоции, общаться друг с другом, зарабатывать себе на пропитание и получать удовольствие от жизни. Учитывая этот факт, укрепление, защита и восстановление психического здоровья могут восприниматься индивидуумами, сообществами и содружествами во всем мире как действия, имеющие жизненно важное значение.

Одной из наиболее распространенных проблем в детстве являются проблемы с беспокойством. Это можно назвать эмоциональным состоянием беспокойства - это чувство тревоги, сопровождающее страх от которого дети получают страдания. У детей это может быть вызвано академическими трудностями, проблемами самооценки, социальной фобией и одержимостью. Ребенок может столкнутья с такими проблемами, как дефицит внимания и гиперактивность, расстройства речи, энкопрез и энурез. Психологический дискомфорт, переживаемый в детстве, имеет ряд негативных последствий, которые могут очень негативно сказаться на будущем ребенка, особенно в подростковый период. Детство представляется как период жизни человека, характер которого определяется устройством общества и особенностями его развития. Наибольшее благо, которое может быть сделано для ребенка, - дать ему возможность раскрыть и развить его возможности, которые ему даны от рождения.

В диагностике и лечении детских проблем используются психологические тесты . Психологические тесты - это систематический подход, который позволяет изучение характера, способностей, эмоций, потребностей и других свойств человеческой личности. Психологический тест помогает психологу и психиатру получить очень важные данные для диагностики личности и её нарушений. Тесты проводятся непосредственно опытной командой психологов.

ТЕСТ НА ОЦЕНКУ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА

Детский апперцептивный тест – CAT

С помощью данной методики можно выявить: ведущие потребности и мотивы,особенности восприятия и отношения ребенка к родителям (в том числе к родителям как к супружеской паре),особенности взаимоотношений ребенка с сиблингами,содержание внутриличностных конфликтов как следствия фрустрации ведущих потребностей ребенка, особенности защитных механизмов как способов разрешения внутренних конфликтов,агрессивные фантазии, страхи, фобии, тревоги, связанные с ситуациями, фрустрации, динамические и структурные особенности поведения ребенка среди сверстников. Исследование проводится индивидуально, позиционируя не как тест, а как игру. После установления контакта с ребенком, ему предъявляют картинки. Картинки эффективно стимулируют воображение. В ходе терапии психологом оцениваются; способность справляться с трудностями, методы разрешения конфликтов, оценка структуры личности.

Шкала интеллекта для детей Векслера - Wisc-R

WISC-R Тест Векслера (или Шкала Векслера) является одним из самых известных тестов для измерения уровня интеллектуального развития способности детей в возрасте от 6 - 16 лет, также способность измерения когнитивных способностей у малышей 11 месяцев. Тест Векслера WISC-R состоит из разных подтестов, которые оценивают навыки детей в разных областях. Продолжительность применения теста составляет 60-120 мин. В процессе применения теста можно выявить сильные стороны личности и определить стадию развития ребенка. Подсчет результатов и оценка могут существенно меняться в связи с изменением условий жизни, воспитания и обучения ребенка, заинтересованного в соответствующих областях.

Тест Гезелл (GESELL)- психическое развитие детей

Тест Гезелла- это оценка эффективности, определяющая общее состояние развития детей: двигательное и языковое развитие ребенка, личные, социальные и адаптивные формы поведения. В основном возврастной группой детей является 3-7 лет. С помощью теста оцениваются; двигательные навыки, зрительное восприятие, визуальная память, координация рук и мышечных навыков у детей.

Тест состоит из 7 основных форм, с возврастающей сложностью. Психолог показывает детям рисунки с иллюстрацией разных фигурок и просит запомнить. Далее в короткий промежуток времени ребенок должен нарисовать по памяти. Нарисованные детьми рисунки оцениваются . Общий балл указывает на уровень развития ребенка.

Тест школьной зрелости

С точки зрения физического, умственного, социального и эмоционального статуса развития,ребенок должен находиться на определенном уровне адаптации к школе.

Тест школьной зрелости- это тест эффективности, определяющий готовность ребенка к начальной школе, который применяется к детям в возрасте от 5 до 6 лет. Тест состоит из 6 подтестов и проводится индивидуально, а продолжительность применения составляет 24 минуты.

Тест Frostig - оценка развития зрительного восприятия.

Зрительное восприятие представляет собой совокупность процессов построения зрительного образа окружающего мира. Этот процесс характеризуется произвольностью и целенаправленностью. Он может быть исследован и описан с точки зрения самых разнообразных параметров: восприятия и кодирования различных свойств объекта, зрительно-моторной интеграции, помехоустойчивости и константности, стратегии зрительного восприятия и сканирования перцептивного поля и многих других. Визуальное восприятие обеспечивается целым комплексом мозговых аппаратов. Причем межполушарные различия параметров зрительного восприятия могут быть рассмотрены с точки зрения преобладающей стратегии обработки информации. Тест применяется к детям в возрасте от 4 до 8 лет и занимает приблизительно 35-45 минут.


 


 

ДЕНВЕРСКИЙ - II СКРИНИНГОВЫЙ ТЕСТ ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА.

Окончательное заключение по психомоторному развитию ребенка выносится на основании его способности выполнять задания, характерные для его возраста. По каждому из подуровней должно быть получено не менее трех выполненных и трех невыполненных заданий, наиболее близко расположенных к возрасту ребенка. Если ребенок не справился с заданиями, которые выполняют 90 % его сверстников, то ответ расценивается как «негативный». Если ребенок уверенно выполняет задание, которым владеют только 25% сверстников, ответ оценивается как «с опережением».

Для теста, применяемого для детей в возрасте 0-6 лет, нет ограничений по времени. Тест позволяет подробно определить развитие ребенка в соответсвии с его возрастом. При обнаружении риска задержки развития и нерегулярности развития, принимаются необходимые меры терапии и лечения.

Зрительно-моторный гештальт-тест (Бендера)

Бендер гештальт-тест производительности, который дает информацию о зрительном восприятии детей, визуальной координации движений и диагностики различных клинических синдромов, включая умственную недостаточность, афазию, различные органические мозговые нарушения, психозы, неврозы и симуляцию. Тест используется в основном для выявления признаков органических поражений головного мозга, пространственного анализа и синтеза в первую очередь отражаются на графических движениях.

Стимульный материал визуально-моторного гештальт-теста состоит из 9-и стандартных карточек с изображенными на них геометрическими фигурами, предъявляемыми обследуемому в определенной последовательности. Изображения отобраны из серий фигур, предложенных одним из основателей школы гештальт-психологов М.Вертгеймером. Обследуемому предлагается воспроизвести каждое изображение по имеющемуся перед ним образцу и по памяти.

Словарный тест в картинках Пибоди 

Это тест производительности оценки развития языка детей в возрасте от 2 до 12 лет. С этим тестом могут с удовольствием работать даже дети с задержками развития. Его можно рассматривать и как тест общего интеллекта на основании того, что более сообразительные от природы дети, в целом, справляются с ним успешнее, чем менее сообразительные. Тест состоит из вопросов, которые направлены на измерение развития соответствия слов с картинками. Во время тестирования нет ограничений во времени. Ребенку показывают карты.На каждой карте расположено 8 снимков. Ребенка просят показать изображение, соответствующее слову, которое ему озвучено. В соответствии с хронологическим возрастом определяется словарный запас ребенка.

Тест Лабиринты Портеуса

Он используется как индивидуальный тест, предназначенный для измерения невербальных аспектов умственной способности (расчетливости, планирования и предвидения), применяемый к детям и подросткам от 7-14 лет. Тест состоит из 12 лабиринных карт различной степени сложности на основе возрастных диапазонов. На листах бумаги изображены лабиринты, далее следует возрастание трудности. Задание - нарисовать путь или от входа до выхода или путь от центра лабиринта. Нет ограничения во времени.

 

Наши Доктора

Врачи под этим блоком

+905351066172